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評(píng)職稱需要兩篇論文在省級(jí)以上（包含省級(jí)）刊物發(fā)表 - 論文投稿 - 小木蟲(chóng) :小弟本科畢業(yè)后再也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)文章，現(xiàn)在評(píng)職稱需要。不知道有什么刊物接收快、通過(guò)率高點(diǎn)的？還有是次寫(xiě)這類文章，有大師指點(diǎn)一下嗎？萬(wàn)分感謝！祝大家新年快樂(lè) 歡迎監(jiān)督和反饋：本帖內(nèi)容由 提供，小木蟲(chóng)為個(gè)人免費(fèi)站點(diǎn)，僅提供交流平臺(tái)，不對(duì)該內(nèi)容負(fù)責(zé)。歡迎協(xié)助我們監(jiān)督管理，共同維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)健康，如果您對(duì)該內(nèi)容有異議，請(qǐng)立即發(fā)郵件到 聯(lián)系通知管理員，也可以通過(guò)QQ周知，我們的QQ號(hào)為：8835100 我們保證在1個(gè)工作日內(nèi)給予處理和答復(fù)，謝謝您的監(jiān)督。。

血吸蟲(chóng)病不同期患者的心理特點(diǎn)及護(hù)理對(duì)策 - 論文網(wǎng):關(guān)鍵詞 血吸蟲(chóng)病;心理;護(hù)理

血吸蟲(chóng)病是一種嚴(yán)重危害人民身體健康的人蓄共患寄生蟲(chóng)病。根據(jù)感染血吸蟲(chóng)后出現(xiàn)的臨床癥狀和體征不同而分為急性血吸蟲(chóng)病、慢性血吸蟲(chóng)病、晚期血吸蟲(chóng)病。江夏區(qū)是武漢市近郊，也是血吸蟲(chóng)病重流行疫區(qū)之一。本所收治的血吸蟲(chóng)病患者大多數(shù)是農(nóng)民，由于其文化水平、心理素質(zhì)、家庭環(huán)境和病情程度的不同，則護(hù)理需要也應(yīng)有所不同。“三分治療，七分護(hù)理”這句俗話概述了護(hù)理工作的重要性。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)血吸蟲(chóng)患者的護(hù)理措施多限于常規(guī)護(hù)理方面，而在病后期間對(duì)患者的心理動(dòng)態(tài)方面研究不多，心理護(hù)理工作做的更少。隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們一方面對(duì)醫(yī)療保健服務(wù)的質(zhì)量需求不斷增長(zhǎng)，另一方面對(duì)醫(yī)療保健過(guò)程中的人文關(guān)懷的要求亦日益增強(qiáng)[1]。有鑒于此，筆者依據(jù)本所收。

我是一名中學(xué)教師，單位評(píng)職稱，下來(lái)文件說(shuō)要發(fā)表文章在刊物上，請(qǐng)幫忙指教？:我是一名中學(xué)教師，單位評(píng)職稱，下來(lái)文件說(shuō)要發(fā)表文章在刊物上，條件：1、 國(guó)家新聞出版總署可查 2、知網(wǎng)可查 3、萬(wàn)方網(wǎng)可查。哪本刊物比較合適呢？通過(guò)什么方式發(fā)表？ 現(xiàn)在有很多教育類的可供你選擇的，而且你的要求也不是很多，你可以去[email protected]天之信采編部咨詢一下具體的，他們那合作了很多這種類型的，我發(fā)表文章都是在那發(fā)表的，很可靠的公司。你評(píng)職稱還是謹(jǐn)慎一點(diǎn)，不要發(fā)表在假刊或者增刊上，不然發(fā)表了也沒(méi)用送給回答者一份禮物送香吻 贈(zèng)言：好帥的回答，樓主送上香吻一枚，以表誠(chéng)摯謝意！用微信掃描二維碼分享好友和朋友圈分享到：您已經(jīng)連續(xù)回答 196 天了第9天

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山西省衛(wèi)生系統(tǒng)職稱晉升的幾篇論文能發(fā)表在同一期刊的不同期上么？:可以的在同一的不同期上面發(fā)表，但是要是能換個(gè)期刊的話，換一個(gè)，詳細(xì)的-可以咨詢qq-送給回答者一份禮物送香吻 贈(zèng)言：好帥的回答，樓主送上香吻一枚，以表誠(chéng)摯謝意！用微信掃描二維碼分享好友和朋友圈分享到：您已經(jīng)連續(xù)回答 196 天了第9天

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同刊不同期評(píng)職稱能用嗎:考職稱是不是在所有公司都通用的，評(píng)職稱只是在評(píng)的公司通用嗎？評(píng)職稱是不是不用考 3、無(wú)論考、評(píng)，職稱外語(yǔ)、職稱計(jì)算機(jī)目前都屬于必考內(nèi)容。當(dāng)然，不同公司有相應(yīng)差

以下網(wǎng)友評(píng)論只代表 考試大網(wǎng)友 個(gè)人觀點(diǎn)，不代表考試大觀點(diǎn) 網(wǎng)友跟貼 排序： 發(fā)表評(píng)論 （已有 條評(píng)論） 返回↑ 筆名： 0 多300字節(jié) 網(wǎng)友評(píng)論僅供網(wǎng)友表達(dá)個(gè)人看法，并不

為了能客觀、有效地對(duì)普通高校公共體育課教師專業(yè)能力進(jìn)行分析，了解不同職稱教師專業(yè)能力的特點(diǎn)和差異，本文在吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與方法的基礎(chǔ)上，以國(guó)際上公認(rèn)的量表分析

這樣掛對(duì)他同學(xué)評(píng)職稱時(shí)有用嗎？ 可能會(huì)有用，要看單位政策了。 在我們這里沒(méi)有用， 互掛是互相學(xué)習(xí)，知識(shí)全面化的結(jié)果。要支持不同專業(yè)的人合作，我們的科研才能。